为缓解教师的职业压力，进一步唤醒教师职业幸福感，增强学管教师团队凝聚力，构建和谐团队精神，营造更加和谐的工作环境，2023年10月16日下午2:30，小学教育系在我校心理咨询室开展了以“聚沙凝心  为教育赋能”为主题的学管教师队伍团体箱庭体验活动。本次活动由教育教研室心理健康学科专职教师尹长君主持，小教系学管团队共11人参加。

　　本次活动主要分为热身活动、沙盘摆放、分享总结三个阶段。活动伊始，尹长君老师为大家介绍了箱庭疗法的游戏规则，并引导老师们把双手置于沙盘内感受沙砾的美好以达到舒缓身心的效果。随后，采用随机抽签的方式决定游戏顺序。活动中，老师们用沙具做语言，在自由、愉悦的氛围中仔细挑选自己心仪的沙具，反复斟酌在沙箱中摆放的位置。老师们互相配合，默契十足，通过5轮箱庭游戏体验，一幅美丽的箱庭作品逐渐呈现在大家的眼前。一沙一世界，沙具触心弦。在尹老师的引导下，老师们分享了自己选择的玩具及摆放位置的具体想法，同时分析了自画像并为本次箱庭作品设计自己满意的名字。
　　“箱庭疗法”也称为沙盘游戏疗法，是选择一些模型（玩具）摆放在特定的容器（沙盘）里构成一些场景（作品），从而充分表达自己的内心世界，把一些内心冲突和不良情绪无意识的释放和投射在沙盘中，从而达到自我疗愈及成长的目的。在本次活动中，老师们通过沙具选择与摆放表达了自己内心真实的想法，展现了对彼此的心理支持和理解，增强了团队融入感。老师们真挚地分享，在有意识与无意识之间演绎着个人与团队协作的故事。
　　一捧沙砾，把大家带进了心灵体验世界；一颗沙具，寄托着自己的喜怒哀乐。在小小的箱庭世界中，观察自己、悦纳自己，关注他人，接纳他人。秋风化雨送凉爽，与心相拥守初心。此次团体箱庭活动，既是一次减压，更一次赋能，也是一次愉悦的体验。这次团体箱庭活动，有效引导老师们学会面对和开放自己，学会倾听他人和关注他人，学会在团队中相互接纳、换位思考，进一步增强了团队协作能力，促进团队整体成长。

全体参与教师	选择沙具
摆放沙具	讲解沙具

分享见解	分享见解
尹长君老师平整沙箱	互相倾听