以影为镜 照亮育人之路
——小学教育系辅导员观影感悟展示
作者： 发布时间：2025-02-20 15:17:26
为了进一步加深辅导员们对育人工作的理解和感悟，激发其工作热情和责任感。2025年2月20日，小学教育系全体辅导员齐聚知行楼四楼东会议室，共同观看影片《守望青春》。辅导员们被影片中生动的故事情节和深刻的教育内涵所打动。他们结合影片内容和自身工作经历，积极分享了自己的感悟和体会。
年级主任刘巧芳感悟：
《守望青春》中，老辅导员、年轻辅导员与问题学生三类角色交织，共同诠释了“守望”的深意。守望远不止守护学生们在校园中地青春岁月，更包括年轻辅导员们初踏职场时的那份迷茫与探索中的成长。年轻辅导员的成长成才不仅仅是工作技巧与方法的无私传授，更是一种情怀、精神的赓续与传承。
年级主任马千然感悟：
《守望青春》以细腻的笔触刻画了高校辅导员这一平凡却伟大的角色。在这部影片中，我看到了辅导员价值。辅导员不仅是学生迷茫时的引路人，更是青春暗涌中的“摆渡人”——他们用耐心倾听学生的困惑，用智慧化解成长的阵痛，用坚守托起无数人生的可能性。最动人的并非惊天动地的壮举，而是那些深夜的谈心，看似琐碎的关怀，以及数十年如一日的守望。当学生从叛逆走向成熟，从脆弱变得坚韧，辅导员的价值便在这些悄然发生的蜕变中熠熠生辉。他们用生命影响生命的过程，诠释了教育最本质的温度与力量。
党务组织员尹长君感悟：
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。每个人的一生都会有无数的相遇、相知、路过、错过，亦或重逢。教师这个职业更是，像摆渡人，一程又一程，山高水远，原地守望。对于教师而言，成人时亦成己，教师和学生成为彼此的光，奔赴彼此新的天地，如山河一样，共同前行。
辅导员李文佳感悟：
影片中的刘老师说：“是锁，都会有把钥匙，只要找到那把对的钥匙。”作为辅导员，要善于琢磨每个学生的成长特点，心理特点，找到适合匹配的奇招异法，引导学生持续不断的磨砺自己的心性和意志力，悟出真正的智慧，走出属于自己的人生之路。作为辅导员，我们需要用心去感受每个学生的独特之处，用智慧去寻找打开他们心扉的“钥匙”，用爱心去引导他们成长，真正成为学生们的良师益友，陪伴他们走过人生的重要阶段。
辅导员辛思垚感悟：
《守望青春》深刻揭示了辅导员的双重使命。辅导员是学生心灵的引路人。工作中要以真诚之心走进学生内心，发掘其独特光芒，用爱心、责任心和耐心为学生筑起温暖的港湾。同时，辅导员肩负着思想政治教育的重任。电影中，致力于家乡振兴的县长与误入歧途的学生形成鲜明对比，它警示我们：当学生思想偏离时，辅导员应及时引导，帮助他们树立正确价值观，为社会的和谐与祖国的繁荣贡献力量。
辅导员范北胜感悟：
“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，时刻警惕。”彰显出了辅导员工作的辛苦与忙碌。无疑，辅导员是辛苦的，但辅导员更是幸福的。辅导员是学生成长道路上的引导者和唤醒者守护着，是学生迷茫时的灯塔，是学生失落的拥抱，承担着让学生健康快乐的成长的重任，何其荣幸。
辅导员李贺感悟：
观看国内第一部辅导员题材影片《守望青春》，我深受触动。影片通过新老两代辅导员走访学生，回忆了老辅导员刘威老师和学生间的点滴，刘老师爱生如子，用情至深。这启发我们新时代专职辅导员要明晰形势变化，以真心关怀关爱学生，守护学生们的青春。
辅导员孟紫琪感悟：
作为一名辅导员，要学会灵活转变身份角色，和学生要亦师亦友，如兄如父般相处。多元关怀、指导、帮助学生。以爱心和耐心贴近学生们的学习生活，在培育其成长成才的同时实现自我价值。这正是教学相长的意义。
辅导员李箫笛感悟：
作为辅导员要尤其的关注一些“特殊学生”如家庭条件不好的，心理有问题的学生，我们要学会追根溯源，深挖学生的“来时路”，找到打开学生问题的那把钥匙。要做有温度的辅导员。管理学生要把握好校规校纪的严与宽容学生的度，严立规，情化人。
辅导员赵放感悟：
影片以一位老辅导员的视角展开，讲述了青春路上，一个引路人的重要性。辅导员就如灯塔，用理解、耐心和关怀，为学生驱散迷雾，引领他们驶向梦想的彼岸。辅导员不只是管理班级事务，更是学生们在青春的十字路口上为他们递上指路地图的人。我深感自己责任在肩，使命如磐。
辅导员张文朝感悟：
这部电影让我深刻体会到了辅导员这个职业的伟大与不易。它让我更加坚定了成为一名有理想、有本领、有担当的新时代青年教师的决心和信念。我相信，只要我们怀揣梦想，勇往直前，就一定能够在青春的道路上绽放出属于自己的光彩！
观看学习、感悟收获，成长成才。让我们在《守望青春》中学习借鉴、在日常工作中运用实践，以更加饱满的热情和更加专业的态度，守护学生的全面发展，育人育己，让彼此的生命都活成一束光，照亮自己，温暖别人。
《守望青春》中，老辅导员、年轻辅导员与问题学生三类角色交织，共同诠释了“守望”的深意。守望远不止守护学生们在校园中地青春岁月，更包括年轻辅导员们初踏职场时的那份迷茫与探索中的成长。年轻辅导员的成长成才不仅仅是工作技巧与方法的无私传授，更是一种情怀、精神的赓续与传承。
《守望青春》以细腻的笔触刻画了高校辅导员这一平凡却伟大的角色。在这部影片中，我看到了辅导员价值。辅导员不仅是学生迷茫时的引路人，更是青春暗涌中的“摆渡人”——他们用耐心倾听学生的困惑，用智慧化解成长的阵痛，用坚守托起无数人生的可能性。最动人的并非惊天动地的壮举，而是那些深夜的谈心，看似琐碎的关怀，以及数十年如一日的守望。当学生从叛逆走向成熟，从脆弱变得坚韧，辅导员的价值便在这些悄然发生的蜕变中熠熠生辉。他们用生命影响生命的过程，诠释了教育最本质的温度与力量。
党务组织员尹长君感悟：
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。每个人的一生都会有无数的相遇、相知、路过、错过，亦或重逢。教师这个职业更是，像摆渡人，一程又一程，山高水远，原地守望。对于教师而言，成人时亦成己，教师和学生成为彼此的光，奔赴彼此新的天地，如山河一样，共同前行。
影片中的刘老师说：“是锁，都会有把钥匙，只要找到那把对的钥匙。”作为辅导员，要善于琢磨每个学生的成长特点，心理特点，找到适合匹配的奇招异法，引导学生持续不断的磨砺自己的心性和意志力，悟出真正的智慧，走出属于自己的人生之路。作为辅导员，我们需要用心去感受每个学生的独特之处，用智慧去寻找打开他们心扉的“钥匙”，用爱心去引导他们成长，真正成为学生们的良师益友，陪伴他们走过人生的重要阶段。
《守望青春》深刻揭示了辅导员的双重使命。辅导员是学生心灵的引路人。工作中要以真诚之心走进学生内心，发掘其独特光芒，用爱心、责任心和耐心为学生筑起温暖的港湾。同时，辅导员肩负着思想政治教育的重任。电影中，致力于家乡振兴的县长与误入歧途的学生形成鲜明对比，它警示我们：当学生思想偏离时，辅导员应及时引导，帮助他们树立正确价值观，为社会的和谐与祖国的繁荣贡献力量。
“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，时刻警惕。”彰显出了辅导员工作的辛苦与忙碌。无疑，辅导员是辛苦的，但辅导员更是幸福的。辅导员是学生成长道路上的引导者和唤醒者守护着，是学生迷茫时的灯塔，是学生失落的拥抱，承担着让学生健康快乐的成长的重任，何其荣幸。
观看国内第一部辅导员题材影片《守望青春》，我深受触动。影片通过新老两代辅导员走访学生，回忆了老辅导员刘威老师和学生间的点滴，刘老师爱生如子，用情至深。这启发我们新时代专职辅导员要明晰形势变化，以真心关怀关爱学生，守护学生们的青春。
作为一名辅导员，要学会灵活转变身份角色，和学生要亦师亦友，如兄如父般相处。多元关怀、指导、帮助学生。以爱心和耐心贴近学生们的学习生活，在培育其成长成才的同时实现自我价值。这正是教学相长的意义。
作为辅导员要尤其的关注一些“特殊学生”如家庭条件不好的，心理有问题的学生，我们要学会追根溯源，深挖学生的“来时路”，找到打开学生问题的那把钥匙。要做有温度的辅导员。管理学生要把握好校规校纪的严与宽容学生的度，严立规，情化人。
影片以一位老辅导员的视角展开，讲述了青春路上，一个引路人的重要性。辅导员就如灯塔，用理解、耐心和关怀，为学生驱散迷雾，引领他们驶向梦想的彼岸。辅导员不只是管理班级事务，更是学生们在青春的十字路口上为他们递上指路地图的人。我深感自己责任在肩，使命如磐。
这部电影让我深刻体会到了辅导员这个职业的伟大与不易。它让我更加坚定了成为一名有理想、有本领、有担当的新时代青年教师的决心和信念。我相信，只要我们怀揣梦想，勇往直前，就一定能够在青春的道路上绽放出属于自己的光彩！
观看学习、感悟收获，成长成才。让我们在《守望青春》中学习借鉴、在日常工作中运用实践，以更加饱满的热情和更加专业的态度，守护学生的全面发展，育人育己，让彼此的生命都活成一束光，照亮自己，温暖别人。