发挥示范引领作用 推进课堂教学改革
----小学教育系开展“三课”教改活动
作者： 发布时间：2019-12-06 08:15:48
为了全面推进教师教学改革工作，发挥骨干教师教学方面的示范和引领作用，促进新教师更快更好地提升教育教学能力，本学期小学教育系开展了骨干教师示范课、教改课、青年教师汇报课“三课”活动。
本活动由桑冬艳副主任全权负责。全体老师集体备课，积极听课，课后及时评课，认真反思总结。整个活动安排有条不紊、全面细致。
为了上好每一节课，每位讲课老师积极响应系部的教学活动安排，精心研读教材，观看名师课例，不断揣摩，反复试讲，邀请同科教师问诊把脉，积极吸取各方经验。骨干教师课堂掌控自如，授课方法、手段新颖，教学理念超前，课岗融通、思政元素融入自然贴切，可谓各怀绝技、精彩纷呈！青年教师的汇报课虽略显稚嫩，但准备充分，教学基本功扎实，现代化教学手段操作娴熟,课堂气氛活跃，赢得师生一致肯定。
课后，系部统一组织听课老师进行常规评课，各教研组针对自己学科每周授课情况，围绕学生主体地位如何体现，小组学习如何展开，思政元素如何实现，信息化手段如何恰当运用等问题展开研讨。
本次“三课”活动充分发挥了系部教学骨干力量的辐射作用，有力地促进了青年教师的快速成长。每一节示范课、教改课、汇报课的背后都凝聚了老师们的智慧和心血，凝聚了全体同仁关注课堂、引领成长的团结心，展现了我系高效课堂发展的新水平及学生积极的学习状态和专注、投入、合作、有效的学习效果。
本活动由桑冬艳副主任全权负责。全体老师集体备课，积极听课，课后及时评课，认真反思总结。整个活动安排有条不紊、全面细致。
为了上好每一节课，每位讲课老师积极响应系部的教学活动安排，精心研读教材，观看名师课例，不断揣摩，反复试讲，邀请同科教师问诊把脉，积极吸取各方经验。骨干教师课堂掌控自如，授课方法、手段新颖，教学理念超前，课岗融通、思政元素融入自然贴切，可谓各怀绝技、精彩纷呈！青年教师的汇报课虽略显稚嫩，但准备充分，教学基本功扎实，现代化教学手段操作娴熟,课堂气氛活跃，赢得师生一致肯定。
课后，系部统一组织听课老师进行常规评课，各教研组针对自己学科每周授课情况，围绕学生主体地位如何体现，小组学习如何展开，思政元素如何实现，信息化手段如何恰当运用等问题展开研讨。
本次“三课”活动充分发挥了系部教学骨干力量的辐射作用，有力地促进了青年教师的快速成长。每一节示范课、教改课、汇报课的背后都凝聚了老师们的智慧和心血，凝聚了全体同仁关注课堂、引领成长的团结心，展现了我系高效课堂发展的新水平及学生积极的学习状态和专注、投入、合作、有效的学习效果。
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| 示范课 精彩拾零 | 示范课精彩拾零 |
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| 教改课精彩瞬间 | 汇报课精彩瞬间 |