校地联动 科创筑梦
——沧州幼专小学教育系携手泊头解放小学开展群众性主题实践活动
作者： 发布时间：2025-05-28 10:43:49
为积极响应全国科技活动周“矢志创新发展 建设科技强国”的号召，进一步深化高校服务地方教育的职能，5月27日，沧州幼儿师范高等专科学校小学教育系与泊头市解放小学联合举办了一场主题为“科创手拉手，筑梦向未来”的青少年 STEAM 科普实践活动。本次活动以高校引领、校地协同为特色，将高校优质教育资源精准下沉至小学课堂，为50余名师生呈现了一场趣味与深度并存的科技盛宴。
科学实验：点燃探索热情
在小学教育系罗凤艳书记、桑冬艳副主任的统筹部署下，李苏沙老师带领23小教5班师范实习生走进解放小学科学实验室。通过“示范 - 指导 - 实践”的链条式服务，将高校先进的 STEAM 教育理念转化为生动有趣的科普课堂。活动伊始，李苏沙老师以“魔法吹气球”“魔幻彩虹雨”等趣味实验迅速点燃学生们的热情。通过化学反应与物理现象的动态演示，直观阐释科学原理，让孩子们在惊叹中感受科学的魅力。
科技制作：激发创新思维
在科学实验激发兴趣的基础上，师范生分组指导小学生完成扫地机器人组装、双翼滑翔机调试及手动升旗台搭建。小学生们通过拆解机械结构、调试电路模块，直观感受工程思维的魅力。解放小学领导及董程成老师现场进行针对性指导，高校与小学教师“双导师制”全程护航，确保活动实效。孩子们在动手实践中不仅学到了知识，更激发了创新思维和团队协作能力。
校地共育：双向赋能促成长
作为沧州幼专“服务地方基础教育”品牌活动之一，本次实践实现了高校师范生教学能力锤炼与小学生科学素养提升的双向赋能。活动结束后，一位小学生兴奋地表示：“原来科学可以这么好玩！以后我也想设计自己的机器人！”解放小学学校领导在总结中强调：“科技教育是基础教育的重要支柱，高校资源的注入为小学课堂开辟了新维度。期待未来深化合作，共育创新型人才。”
本次活动是落实国家科技教育政策的生动实践，不仅构建起“高校 - 小学”科普教育共同体，更实现了师范生教学实践能力与青少年科学素养的“双向奔赴”。未来，我校将以此次活动为起点，持续深化校地联动机制，通过“流动科学站进校园”“双师科创课堂”等创新模式，推动 STEAM 教育向县域小学深度渗透。我们将为小学教育专业人才培养注入更多科技基因，全力打造“高校赋能基础教育创新”的沧州样板，让更多的科学种子在孩子们心中生根发芽，助力国家科技强国建设。
科学实验：点燃探索热情
在小学教育系罗凤艳书记、桑冬艳副主任的统筹部署下，李苏沙老师带领23小教5班师范实习生走进解放小学科学实验室。通过“示范 - 指导 - 实践”的链条式服务，将高校先进的 STEAM 教育理念转化为生动有趣的科普课堂。活动伊始，李苏沙老师以“魔法吹气球”“魔幻彩虹雨”等趣味实验迅速点燃学生们的热情。通过化学反应与物理现象的动态演示，直观阐释科学原理，让孩子们在惊叹中感受科学的魅力。
科技制作：激发创新思维
在科学实验激发兴趣的基础上，师范生分组指导小学生完成扫地机器人组装、双翼滑翔机调试及手动升旗台搭建。小学生们通过拆解机械结构、调试电路模块，直观感受工程思维的魅力。解放小学领导及董程成老师现场进行针对性指导，高校与小学教师“双导师制”全程护航，确保活动实效。孩子们在动手实践中不仅学到了知识，更激发了创新思维和团队协作能力。
校地共育：双向赋能促成长
作为沧州幼专“服务地方基础教育”品牌活动之一，本次实践实现了高校师范生教学能力锤炼与小学生科学素养提升的双向赋能。活动结束后，一位小学生兴奋地表示：“原来科学可以这么好玩！以后我也想设计自己的机器人！”解放小学学校领导在总结中强调：“科技教育是基础教育的重要支柱，高校资源的注入为小学课堂开辟了新维度。期待未来深化合作，共育创新型人才。”
本次活动是落实国家科技教育政策的生动实践，不仅构建起“高校 - 小学”科普教育共同体，更实现了师范生教学实践能力与青少年科学素养的“双向奔赴”。未来，我校将以此次活动为起点，持续深化校地联动机制，通过“流动科学站进校园”“双师科创课堂”等创新模式，推动 STEAM 教育向县域小学深度渗透。我们将为小学教育专业人才培养注入更多科技基因，全力打造“高校赋能基础教育创新”的沧州样板，让更多的科学种子在孩子们心中生根发芽，助力国家科技强国建设。
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| 科创师生 | 李苏沙讲解实验原理 |
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| 学生实验：魔法吹气球 | 学生实验：魔幻彩虹雨 |
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| 李苏沙老师讲解科学制作方法 | 解放小学学校领导指导学生实验 |
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| 解放小学董程成老师指导学生实验 | 解放老师与沧幼科创志愿者合作实验 |
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| 学生积极参与现场 | 校地共育，双向赋能 |