小学教育系跟岗实习活动系列报道之二
——小学教育系跟岗实习实践纪实
作者： 发布时间：2023-05-23 09:51:33
跟岗实习是学前教育专业的一门综合实践课程，也是培养合格教师必不可少的教学环节。为增强学生对幼儿园教育教学工作的适应性，查找自己在专业知识和专业技能方面的不足，明确自己今后努力的方向，小学教育系2021级于2023年2月27日——2023年6月16日分三批进行为期近一个月的跟岗实习活动。
跟岗实习开始，辅导员和带队老师组织实习学生带好实习手册及必备工作用具分别列队步行、坐车前往解放小学北校、南校及实验小学、龙华小学。进入实习校区，实习小学领导首先对学生的到来表示热烈欢迎，随后介绍了学校的相关情况并按计划分派指导老师，开始熟悉学校、老师及今后的工作流程。
实习中，学生先观摩学习，后实践历练，听指导老师点评指导，再总结反思，再修整改进，重返讲台。在这个过程中，学生懂得了在教学时该如何分配自己的注意力，如何在讲课过程中自然书写板书；如何根据课堂内容合理分配时间；如何应对课堂突发状况；如何有序组织教学活动；明白了只有顺利完成以上环节才被认为具有一定的教学能力。明白了实习学生担任的角色是老师也还是学生，教师不只是教学，其他琐碎的工作也是老师分内的事。学生们任劳任怨，正确定位，积极做好各种工作，处理好与指导老师的关系，在老师面前积极表现以争取上台讲课的机会。明白了实习还要学习班主任工作，学习班级管理和师生相处之道。跟岗实习是一次全面提高自身综合能力的绝佳机会，做到充分准备，摆正心态，实习才能圆满成功！
每批次跟岗实习结束后，实习学生都要写好实习总结，反思自己实习的收获与不足，为今后的学习确定好目标；同时认真完成跟岗实习手册的填写，检验自己的实习成果。最后各班辅导员根据实习小学的综合评定和各带队老师及各班小组长的评价，每班评选出15%优秀实习生，并为她们颁发荣誉证书。学生们的进步与收获离不开实习小学领导老师的付出，在此，非常感谢实习小学领导老师对我校实习生的耐心教导。
通过本次跟岗实习，学生们能更好的将所学理论与实践相结合，对教育教学工作有了更加直观和深刻认识，职业认同感加强，沟通协调能力、团队意识、角色意识和管理能力得到极大的训练和提高，整体综合能力得到提升，为以后从事小学教育教学工作打下良好的基础。同时也加强了校园企合作，方便小学单位选拔优秀人才，给小学教育系的学生创造了良好的顶岗实习和就业平台。
跟岗实习开始，辅导员和带队老师组织实习学生带好实习手册及必备工作用具分别列队步行、坐车前往解放小学北校、南校及实验小学、龙华小学。进入实习校区，实习小学领导首先对学生的到来表示热烈欢迎，随后介绍了学校的相关情况并按计划分派指导老师，开始熟悉学校、老师及今后的工作流程。
实习中，学生先观摩学习，后实践历练，听指导老师点评指导，再总结反思，再修整改进，重返讲台。在这个过程中，学生懂得了在教学时该如何分配自己的注意力，如何在讲课过程中自然书写板书；如何根据课堂内容合理分配时间；如何应对课堂突发状况；如何有序组织教学活动；明白了只有顺利完成以上环节才被认为具有一定的教学能力。明白了实习学生担任的角色是老师也还是学生，教师不只是教学，其他琐碎的工作也是老师分内的事。学生们任劳任怨，正确定位，积极做好各种工作，处理好与指导老师的关系，在老师面前积极表现以争取上台讲课的机会。明白了实习还要学习班主任工作，学习班级管理和师生相处之道。跟岗实习是一次全面提高自身综合能力的绝佳机会，做到充分准备，摆正心态，实习才能圆满成功！
每批次跟岗实习结束后，实习学生都要写好实习总结，反思自己实习的收获与不足，为今后的学习确定好目标；同时认真完成跟岗实习手册的填写，检验自己的实习成果。最后各班辅导员根据实习小学的综合评定和各带队老师及各班小组长的评价，每班评选出15%优秀实习生，并为她们颁发荣誉证书。学生们的进步与收获离不开实习小学领导老师的付出，在此，非常感谢实习小学领导老师对我校实习生的耐心教导。
通过本次跟岗实习，学生们能更好的将所学理论与实践相结合，对教育教学工作有了更加直观和深刻认识，职业认同感加强，沟通协调能力、团队意识、角色意识和管理能力得到极大的训练和提高，整体综合能力得到提升，为以后从事小学教育教学工作打下良好的基础。同时也加强了校园企合作，方便小学单位选拔优秀人才，给小学教育系的学生创造了良好的顶岗实习和就业平台。
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| 实习学生独立教学之一 | 实习学生独立教学之二 |
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| 指导老师检查实习手册 | 指导老师课后点评 |
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| 实习学生独立教学之三 | 实习学生独立教学之四 |
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| 指导老师及实习学生听课 | 指导老师及实习学生听课 |
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| 实习学生独立教学之五 | 实习学生独立教学之六 |
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| 实习学生独立教学之七 | 实习学生独立教学之八 |
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| 实习手册导学案之一 | 实习手册导学案之二 |
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| 实习手册听课记录 | 实习日志 |