学思践悟 《弟子规》助我成长系列活动之六
——“经典浸润人生《弟子规》活动展示”汇报演出
作者： 发布时间：2024-01-03 10:08:25
2024年1月2日晚7:00，小学教育系在尚行楼演播厅举行了“经典浸润人生 《弟子规》活动展示”汇报演出，此次演出所有节目均由小学教育系23级年级助理组织学生自编自导自演《弟子规》每日晚读活动精汇而来，小学教育系23级全体学生线上线下共600多人观看。本次活动诚邀语言教研室吴宝平、孙秀双、刘巧芳、多存蛾、马千然老师担任评委，小学教育系刘欣副书记、董云焕副主任观看指导。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范， 集中国传统家训、家规、家教之大成，倡导家庭和睦、社会和谐、见贤思齐、学业有成，是学生为人处世的规范，被誉为“人生第一步，天下第一规”。此次演出，是小学教育系优秀传统文化教育活动第一次在舞台上的亮相，展现了新时代大学生对《弟子规》的认知与理解。
本次活动在百人诵读《弟子规•总序•入则孝》的铿锵声韵中拉开了序幕，情景剧、手势舞、演讲等节目一一登场。学生们用他们精心准备的节目生动表演了他们学习《弟子规》懂得的道理。台上学生用心表演、台下师生掌声不断，身为零零后的他们用自己的智慧和热情演绎着这个经久不衰的行为规范。
付出终将获得回报。经过评委老师的认真评选，情景剧，刘曼玉获得最佳表演奖。手势舞，任梓烨团队的《总叙+入则孝 》获得一等奖，张旖团队的《余力学文》、石佳音团队的《悌》及贾小雨团队的《信》获得二等奖，刘艳美团队的《瑾》及刘天旭团队的《泛爱众》获得三等奖，李子雅团队的《亲仁》获得优秀奖。演讲，安稳莹的《学习<弟子规>，践行圣贤训》获得一等奖，孔子恺的《仁爱之道，善行相连》获得二等奖，苗梓帆的《信先行，明是非》及贾志颖《读<弟子规>，品亲仁之美》及张晶的《诵国学经典，传中华美德》获得三等奖。
最后，马千然老师作点评讲话，她指出本次《弟子规》展示活动，再次展现了学生们知礼、懂礼、践行礼的风采，相信学生们更会以《弟子规》的行为规范严格要求自己，让本次活动的意义真正落地。
本次演出在笑声与沉思中结束。学生们在舞台上展示了才艺，拓展了他们的综合素质，同时也推动了小学教育系学生更好的去践行《弟子规》。经典浸润人生，文明助推进步。期待学生们将《弟子规》学习的道理内化于心，外化于行，传承经典文化，弘扬中华文明，创建良好的校园文化氛围。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范， 集中国传统家训、家规、家教之大成，倡导家庭和睦、社会和谐、见贤思齐、学业有成，是学生为人处世的规范，被誉为“人生第一步，天下第一规”。此次演出，是小学教育系优秀传统文化教育活动第一次在舞台上的亮相，展现了新时代大学生对《弟子规》的认知与理解。
本次活动在百人诵读《弟子规•总序•入则孝》的铿锵声韵中拉开了序幕，情景剧、手势舞、演讲等节目一一登场。学生们用他们精心准备的节目生动表演了他们学习《弟子规》懂得的道理。台上学生用心表演、台下师生掌声不断，身为零零后的他们用自己的智慧和热情演绎着这个经久不衰的行为规范。
付出终将获得回报。经过评委老师的认真评选，情景剧，刘曼玉获得最佳表演奖。手势舞，任梓烨团队的《总叙+入则孝 》获得一等奖，张旖团队的《余力学文》、石佳音团队的《悌》及贾小雨团队的《信》获得二等奖，刘艳美团队的《瑾》及刘天旭团队的《泛爱众》获得三等奖，李子雅团队的《亲仁》获得优秀奖。演讲，安稳莹的《学习<弟子规>，践行圣贤训》获得一等奖，孔子恺的《仁爱之道，善行相连》获得二等奖，苗梓帆的《信先行，明是非》及贾志颖《读<弟子规>，品亲仁之美》及张晶的《诵国学经典，传中华美德》获得三等奖。
最后，马千然老师作点评讲话，她指出本次《弟子规》展示活动，再次展现了学生们知礼、懂礼、践行礼的风采，相信学生们更会以《弟子规》的行为规范严格要求自己，让本次活动的意义真正落地。
本次演出在笑声与沉思中结束。学生们在舞台上展示了才艺，拓展了他们的综合素质，同时也推动了小学教育系学生更好的去践行《弟子规》。经典浸润人生，文明助推进步。期待学生们将《弟子规》学习的道理内化于心，外化于行，传承经典文化，弘扬中华文明，创建良好的校园文化氛围。
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| 活动主持人 | 手势舞《总序+首孝悌》 |
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| 手势舞《出则悌》 | 手势舞《谨》 |
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| 手势舞《信》 | 手势舞《亲仁》 |
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| 手势舞《余力学文》 | 演讲《学习<弟子规>，践行圣贤训》 |
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| 演讲《诵国学经典，传中华美德》 | 演讲《信先行，明是非》 |
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| 演讲《仁爱之道，善行相连》 | 演讲《读<弟子规>，品亲仁之美》 |
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| 《弟子规》系列活动回顾讲解 | 情景剧《孝子董黯》（二） |
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| 情景剧《孝子董黯》（二） | 马千然老师讲话 |
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| 全体演员合影留念 | 师生合影留念 |