深化产教融合 服务特殊儿童
——小学教育系赴泊头市特教学校开展联合教研活动
作者： 发布时间：2025-12-11 09:38:38
为深化产教融合，推动特殊教育专业建设与一线实践紧密结合，提升服务地方特殊教育发展的能力，2025年12月10日下午，小学教育系教学副主任安惠敏带领系部特殊教育专业教师卢晓洁、穆雨萱，前往泊头市特殊教育学校，成功开展了以“特殊儿童康复”为主题的协同教研活动。
活动伊始，泊头市特殊教育学校副校长李文芳详细介绍了该校孤独症儿童的基本情况，并聚焦当前教育教学中的实际困惑，提出了“如何对孤独症儿童进行科学评估”、“如何在日常教学中开展个训（个别化训练）”、“如何更有效地实施干预支持”等一系列亟待解决的专业问题。这些问题精准反映了一线特教工作者在实践中的需求与挑战。
针对这些问题，我校特殊教育专业教师卢晓洁进行了专题分享。她系统介绍了适用于智力障碍等多类特殊儿童的评估工具--“双溪量表”，深入浅出地讲解了该量表的理论依据、量表内容、实操流程以及结果应用。卢老师的讲解紧密结合教学实际，为特教学校老师们对孤独症等特殊儿童的评估、个别化教育计划的制定及后续干预，提供了清晰、科学的依据和可操作的方向。穆雨萱老师也结合案例，分享了在融合教育理念下支持特殊儿童的相关策略。
在随后的研讨环节中，双方教师围绕评估工具的具体应用、干预方案的个性化设计、康教结合的实施路径等议题展开了热烈而深入的讨论。泊头特教的老师们纷纷表示，此次卢晓洁老师带来的专业理论与评估方法非常“解渴”，切实拓宽了教学思路，增强了做好特殊儿童支持工作的信心。我系副主任安惠敏也表示，通过深入一线，我们更直观地了解了基层特教学校的现实需求，对提高专业教师的实践能力，进而丰富高职特教专业学生的职业认知具有重要意义。
本次联合教研活动在积极融洽的氛围中圆满结束。活动不仅是一次专业的交流与指导，更是我系践行“产教融合、服务社会”办学理念的生动体现。它有效搭建了高校专业资源与地方特教实践之间的桥梁，实现了理论与实践的深度对接。小学教育系将持续推进此类校际合作，不断强化特殊教育专业的实践导向与社会服务功能，为促进地方特殊教育事业发展、助力特殊儿童健康成长贡献更多专业力量。
活动伊始，泊头市特殊教育学校副校长李文芳详细介绍了该校孤独症儿童的基本情况，并聚焦当前教育教学中的实际困惑，提出了“如何对孤独症儿童进行科学评估”、“如何在日常教学中开展个训（个别化训练）”、“如何更有效地实施干预支持”等一系列亟待解决的专业问题。这些问题精准反映了一线特教工作者在实践中的需求与挑战。
针对这些问题，我校特殊教育专业教师卢晓洁进行了专题分享。她系统介绍了适用于智力障碍等多类特殊儿童的评估工具--“双溪量表”，深入浅出地讲解了该量表的理论依据、量表内容、实操流程以及结果应用。卢老师的讲解紧密结合教学实际，为特教学校老师们对孤独症等特殊儿童的评估、个别化教育计划的制定及后续干预，提供了清晰、科学的依据和可操作的方向。穆雨萱老师也结合案例，分享了在融合教育理念下支持特殊儿童的相关策略。
在随后的研讨环节中，双方教师围绕评估工具的具体应用、干预方案的个性化设计、康教结合的实施路径等议题展开了热烈而深入的讨论。泊头特教的老师们纷纷表示，此次卢晓洁老师带来的专业理论与评估方法非常“解渴”，切实拓宽了教学思路，增强了做好特殊儿童支持工作的信心。我系副主任安惠敏也表示，通过深入一线，我们更直观地了解了基层特教学校的现实需求，对提高专业教师的实践能力，进而丰富高职特教专业学生的职业认知具有重要意义。
本次联合教研活动在积极融洽的氛围中圆满结束。活动不仅是一次专业的交流与指导，更是我系践行“产教融合、服务社会”办学理念的生动体现。它有效搭建了高校专业资源与地方特教实践之间的桥梁，实现了理论与实践的深度对接。小学教育系将持续推进此类校际合作，不断强化特殊教育专业的实践导向与社会服务功能，为促进地方特殊教育事业发展、助力特殊儿童健康成长贡献更多专业力量。
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