布艺承古韵 美育润初心
——小学教育系开展布贴画作品展活动
作者： 发布时间：2026-07-09 11:00:53
一针一线，缝入的是对传统文化的深情守望；一剪一贴，定格的是对美好生活的真挚祝福。近日，我系2024、2025级特殊教育专业与小学教育专业班学生，以“民俗文化·吉祥寓意”为主题，开展布贴画作品展活动。
学生们以布为墨、以剪为笔，充分利用各色布料的色相、纹理与质感，通过裁剪与拼贴，将平凡布料化为富有立体感与艺术张力的作品。色彩浓烈沉着，边线明朗整洁，既展现了传统民间艺术的古朴韵味，又融入了新时代青年的审美表达。
一、布艺传承：在指尖触摸文化温度
布贴画是中国民间传统手工艺。历史悠久，最早可追溯至商周时期，它以布料剪裁拼贴形成浮雕式画面，表达了劳动人民对生活的热爱与对未来的祈愿。
创作时，学生们从民间故事、神话传说中汲取灵感，将二十四节气的美好祈愿、“花开富贵”的幸福美满、“年画娃娃”的喜悦吉祥、生肖瑞兽的祥瑞象征等传统图案创新融入，用布贴画重新诠释其蕴含的美好意愿，让这些凝聚民族集体记忆的吉祥符号，在巧手下焕发新生。
二、美育浸润：让非遗走进课堂
我系将河北省级非遗“沧州布艺”技艺常态化嵌入美术类课程中，让学生在穿针引线、剪拼熨烫的指尖实践中，真切触摸中华优秀传统文化的温润质感。
创作过程中，学生们完整经历了纹样创意设计、非遗布料选配、剪裁拼贴造型、熨烫装裱成型的全工序流程，既锤炼了美术实操功底与手工创作技艺，更是一场沉浸式的传统文化审美体验。正如参与课程的学生所言：“每一次下剪、每一针缝合，都是在与跨越百年的匠人智慧对话，我以后也要把布艺手工带进课堂，让更多孩子感受到传统文化的温度。”
本次沧州布艺教学实践，正是我系推进课程思政落地的生动探索。学生们在构思吉祥纹样、打磨作品细节的过程中，不仅练就了扎实的美术实操能力，更读懂了纹样背后承载的中华民族对美好生活的朴素向往，真切触摸到一代代劳动人民沉淀在针线里的智慧与匠心。这堂“看得见、摸得着、做得到”的美育思政课，彻底打破了传统思政教育单向灌输的模式，变成了师生同频、知行合一的“双向奔赴”，让文化自信的种子在指尖的穿针引线中悄然扎根。
以布为媒，传承的不仅是指尖技艺，更是延绵千年的文化根脉；以美育人，涵养的不仅是审美素养，更是丰盈澄澈的精神世界；以文化人，传递的不仅是知识技能，更是矢志不渝的文化信仰。愿我们始终揣着这份匠心与温情，奔赴基础教育的星辰大海。
学生们以布为墨、以剪为笔，充分利用各色布料的色相、纹理与质感，通过裁剪与拼贴，将平凡布料化为富有立体感与艺术张力的作品。色彩浓烈沉着，边线明朗整洁，既展现了传统民间艺术的古朴韵味，又融入了新时代青年的审美表达。
一、布艺传承：在指尖触摸文化温度
布贴画是中国民间传统手工艺。历史悠久，最早可追溯至商周时期，它以布料剪裁拼贴形成浮雕式画面，表达了劳动人民对生活的热爱与对未来的祈愿。
创作时，学生们从民间故事、神话传说中汲取灵感，将二十四节气的美好祈愿、“花开富贵”的幸福美满、“年画娃娃”的喜悦吉祥、生肖瑞兽的祥瑞象征等传统图案创新融入，用布贴画重新诠释其蕴含的美好意愿，让这些凝聚民族集体记忆的吉祥符号，在巧手下焕发新生。
二、美育浸润：让非遗走进课堂
我系将河北省级非遗“沧州布艺”技艺常态化嵌入美术类课程中，让学生在穿针引线、剪拼熨烫的指尖实践中，真切触摸中华优秀传统文化的温润质感。
创作过程中，学生们完整经历了纹样创意设计、非遗布料选配、剪裁拼贴造型、熨烫装裱成型的全工序流程，既锤炼了美术实操功底与手工创作技艺，更是一场沉浸式的传统文化审美体验。正如参与课程的学生所言：“每一次下剪、每一针缝合，都是在与跨越百年的匠人智慧对话，我以后也要把布艺手工带进课堂，让更多孩子感受到传统文化的温度。”
本次沧州布艺教学实践，正是我系推进课程思政落地的生动探索。学生们在构思吉祥纹样、打磨作品细节的过程中，不仅练就了扎实的美术实操能力，更读懂了纹样背后承载的中华民族对美好生活的朴素向往，真切触摸到一代代劳动人民沉淀在针线里的智慧与匠心。这堂“看得见、摸得着、做得到”的美育思政课，彻底打破了传统思政教育单向灌输的模式，变成了师生同频、知行合一的“双向奔赴”，让文化自信的种子在指尖的穿针引线中悄然扎根。
以布为媒，传承的不仅是指尖技艺，更是延绵千年的文化根脉；以美育人，涵养的不仅是审美素养，更是丰盈澄澈的精神世界；以文化人，传递的不仅是知识技能，更是矢志不渝的文化信仰。愿我们始终揣着这份匠心与温情，奔赴基础教育的星辰大海。
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